[操盘手是什么职业]职业操盘手境界的达成的分析

职业操盘手境界的达成

本节选取了古文与日本剑道秘技，其中均暗含着人生哲理。

对我们的操作都会有所启迪，请读者自行品味。

送东阳马生序

余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕之，不敢稍透约。以是人多以书假余，余因得遮观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游。尝趋百里外手自笔，走送之先达执经叩问。先达德隆望车，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;侯其忻悦，则又请秀。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负筐曳展，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤欲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，揍人持汤沃灌，以食拥及，久而乃和。窝逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱续宝饰之惰，腰白玉之环，左佩刀，右备容哭，烨然若神人。余则组袍放衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽竞老，未有所成，扰幸预君子之列，而承天子之宠光。

缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?

今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过我!

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师.生以乡人子渴余，撰长书以为赞，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也;低我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉!

【译文】

我小的时候就爱好读书，但家境贫穷，没钱买书，常常从家中有藏书的人那里把书借来，亲手抄录书上的内容，计算好日子，按期奉还。冬天天气特别寒冷，砚台里的墨冻得像冰一样坚硬，手指冻得不能屈伸，我也从不敢偷懒。抄录完后，赶快前去还书，不敢稍微超过一点儿约定的日期。因此，人们都愿意把书借给我，我因而能看读到许多书。到二十岁的时候，我更加仰慕古代圣贤的学说，但又担优没有高明的老师、名人交往以求教，因此曾经跑到百里以外的地方，手持经典著作，向乡里有名望有学识的先辈求教。先辈道德高尚，名望尊贵.前来求学的门人和弟子很多，挤满了屋子，他的言辞和脸色一直很严肃。我恭敬地站立着，陪伴在尊长的左右，谨慎地提出疑问，询向道理.常常小心地俯下身子，侧着耳朵请教;有时遇到尊长斥责，我的脸色就更加谦恭，礼节就更加周全，不敢说一句话;等到尊长高兴了，再继续向他请教。因此，我虽然愚钝，但也学到了不少知识。

当我追随老师学习的时候，背着书箱.跋拉着鞋子，艰难地行走在深山巨谷之中。寒冬刮着猛烈的大风，大雪积了数尺深.脚上的皮肤冻裂了也没有感觉。到了书馆，四肢冻僵了不能动。仆人端着热水为我洗手暖脚，用被子围盖住我的身子，过了很久才暖和过来。住在客店里，店主一天提供两顿饭，没有美味享用。同住的学生全都穿着漂亮的丝绸绣衣，戴着用红缨珠宝装饰的帽子，腰上系着白玉环。左边佩刀，右边挂着香袋，光彩照人好像神仙。我穿着破旧的衣服处在他们中间，却丝毫没有一点羡慕，因为心中有足以让我高兴的事情，所以并不感到衣食享用不如别人。我求学时的勤奋与艰辛大致如此。如今我虽已年老，没有什么成就，但还有幸置于君子行列，承蒙天子的恩宠，追随在公卿大人们的身后，每天陪待皇上，听候询问，享用着天下人称颂的虚名，更何况才能超过我的人呢?

现在诸位学生在太学学习，每天享用朝廷供给的膳食，父母年年送来皮衣布裳，再也没有受冻挨饿的优虑了;坐在高大的房子里诵读《诗》《书》，再也没有到处奔走求学的辛苦了;有太学里的教官当老师，再也不会有提问而不回答、求解答却没有结果的情况了;凡是你们应该有的书，全都集中在这里，再也不必像我那样亲自动手抄录，要向众人借书看了。太学的学生中，如果有学业不精进，道德修养不好的人，那就不是天资低下不如人，而是不如我那么专心致志地学习罢了，哪里是别人的过错呢!

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东阳的马生君则，在太学已经学习两年了，同辈的人称赞他德才兼备。我进京朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为初次拜见长者的礼物，文辞极为畅达;和马生讨论问题时，他言语温和、态度谦恭。马生说自己年少时，学习很用心很刻苦，这样的学生才称得上是好学生啊!他即将回乡去见自己的亲人了，我特意把求学的艰难写下来告诉他。说我勉励同乡人刻苦学习，就正合我的一番心意;如果低毁说我在夸耀自己的运气好，在同乡人面前自高自大的话，哪里是明白我的心意所在呢!